विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यूजीसी)

नेट-ब्यूरो

विषयः सामान्य प्रश्न पत्र – शिक्षण और शोध अभिवृत्ति

Code No.: 00

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पाठ्यक्रम

प्रश्न-पत्र - 1

इस प्रश्न-पत्र का मुख्य उद्देश्य परीक्षार्थी की शिक्षण और शोध क्षमता का मूल्यांकन करना है। परीक्षार्थी से अपेक्षा की जाती है कि उसमें संज्ञानात्मक क्षमता हो और वह इसे प्रदर्शित कर सके।

इसमें विस्तृत बोध, विश्लेषण, मूल्यांकन, तर्क संरचना की समझ, निगमनात्मक एवं आगमनात्मक तर्क शामिल हैं। परीक्षार्थियों से यह भी अपेक्षा की जाती है कि उन्हें उच्च शिक्षा में शिक्षण और अधिगम का सामान्य ज्ञान हो। साथ ही, उन्हें सूचना के स्रोतों, पर्यावरणीय मुद्दों, प्राकृतिक संसाधनों के बीच संव्यवहार तथा जीवन की गुणवत्ता पर उनके प्रभाव की जानकारी होनी चाहिए।

UGC NET/JRF: NET LATEST SYLLABUS PEPER I (in hindi)

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इकाई - 1 : शिक्षण अभिवृत्ति

1. शिक्षण👉देखें 

• अवधारणाएँ  👉देखें
• उद्देश्य👉देखें
• शिक्षण के स्तर (स्मरण शक्ति, समझ और विचारात्मक)👉देखें
• विशेषताएँ और मूल अपेक्षाएँ👉देखें
  

(RELATED MCQ'S 👉MCQ'S 1, MCQ'S 2, MCQ'S 3)

2. शिक्षार्थी की विशेषताएँ 👉 देखें

• किशोर और वयस्क शिक्षार्थियों की अपेक्षाएँ (शैक्षिक, सामाजिक/भावनात्मक और संज्ञानात्मक) 👉 देखें
• व्यक्तिगत भिन्नताएँ 👉 देखें

(RELATED MCQ'S 👉MCQ'S 1, MCQ'S 2)

3. शिक्षण प्रभावक तत्त्व 👉देखें

• शिक्षक
• सहायक सामग्री
• संस्थागत सुविधाएँ
• शैक्षिक वातावरण

4. उच्च अधिगम संस्थाओं में शिक्षण की पद्धति

• अध्यापक-केंद्रित बनाम शिक्षार्थी-केंद्रित पद्धति
• ऑफलाइन बनाम ऑनलाइन पद्धतियाँ (SWAYAM, स्वयंप्रभा, MOOCs इत्यादि)

5. शिक्षण सहायक प्रणाली

• परंपरागत, आधुनिक और ICT आधारित

6. मूल्यांकन प्रणालियाँ

• मूल्यांकन के तत्त्व और प्रकार
• उच्च शिक्षा में विकल्प आधारित क्रेडिट प्रणाली (CBCS) में मूल्यांकन
• कंप्यूटर आधारित परीक्षा (CBT)
• मूल्यांकन पद्धतियों में नवाचार

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इकाई - 2 : शोध अभिवृत्ति

1. शोध

• अर्थ, प्रकार और विशेषताएँ
• प्रत्यक्षवाद एवं उत्तर-प्रत्यक्षवाद शोध के उपागम

2. शोध पद्धतियाँ

• प्रयोगात्मक
• विवरणात्मक
• ऐतिहासिक
• गुणात्मक एवं मात्रात्मक

3. शोध के चरण

4. शोध प्रबन्ध एवं आलेख लेखन

• फ़ॉर्मेट और संदर्भ की शैली

5. शोध में ICT का अनुप्रयोग

6. शोध नैतिकता

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इकाई - 3 : बोध

• एक गद्यांश दिया जाएगा, उस गद्यांश से पूछे गए प्रश्नों का उत्तर देना होगा।

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इकाई - 4 : संप्रेषण

1. संप्रेषण का अर्थ, प्रकार और अभिलक्षण

2. प्रभावी संप्रेषण

• वाचिक एवं गैर-वाचिक संप्रेषण
• अंतःसांस्कृतिक एवं सामूहिक संप्रेषण
• कक्षा में प्रभावी संप्रेषण की बाधाएँ

3. जन-मीडिया एवं समाज

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इकाई - 5 : गणितीय तर्क और अभिवृत्ति

1. तर्क के प्रकार

2. संख्या श्रेणी, अक्षर श्रृंखला, कूट और संबंध

3. गणितीय अभिवृत्ति

• अंश
• समय और दूरी
• अनुपात और समानुपात
• प्रतिशतता
• लाभ और हानि
• ब्याज और छूट
• औसत आदि

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इकाई - 6 : युक्तियुक्त तर्क

1. युक्ति के ढांचे का बोध

• युक्ति के रूप
• निरुपाधिक तर्कवाक्य का ढाँचा, अवस्था और आकृति
• औपचारिक एवं अनौपचारिक युक्ति दोष
• भाषा का प्रयोग
• शब्दों का लक्ष्यार्थ और वस्त्वार्थ
• विरोध का परंपरागत वर्ग

2. युक्ति के प्रकार

• निगमनात्मक और आगमनात्मक युक्ति का मूल्यांकन और विशिष्टीकरण

3. अनुरूपताएँ

4. वेण आरेख

• तर्क की वैधता सुनिश्चित करने के लिए वेण आरेख का सरल और बहुप्रयोग

5. भारतीय तर्कशास्त्र

• ज्ञान के साधन (प्रमाण)
  • प्रत्यक्ष
  • अनुमान
  • उपमान
  • शब्द
  • अर्थापत्ति
  • अनुपलब्धि
• अनुमान की संरचना, प्रकार, व्याप्ति, हेत्वाभास

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इकाई - 7 : आंकड़ों की व्याख्या

1. आंकड़ों का स्रोत, प्राप्ति और वर्गीकरण

2. गुणात्मक एवं मात्रात्मक आंकड़े

3. चित्रवत वर्णन

• बार-चार्ट
• हिस्टोग्राम
• पाई-चार्ट
• टेबल चार्ट
• रेखा-चार्ट

4. आंकड़ों का मान-चित्रण

5. आंकड़ों की व्याख्या

6. आंकड़े और सुशासन

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इकाई - 8 : सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (ICT)

1. ICT: सामान्य संक्षिप्तियाँ और शब्दावली

2. इंटरनेट, इंट्रानेट, ई-मेल, श्रव्य-दृश्य कॉन्फ्रेंसिंग की मूलभूत बातें

3. उच्च शिक्षा में डिजिटल पहलें

4. ICT और सुशासन

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इकाई - 9 : लोग, विकास और पर्यावरण

1. विकास और पर्यावरण

• मिलेनियम विकास लक्ष्य
• संपोषणीय (सस्टेनेबल) विकास लक्ष्य

2. मानव और पर्यावरण संव्यवहार

• नृजातीय क्रियाकलाप और पर्यावरण पर उनके प्रभाव

3. पर्यावरणपरक मुद्दे

• वायु, जल, मृदा, ध्वनि प्रदूषण
• ठोस, तरल, बायो-मेडिकल, जोखिमपूर्ण, इलेक्ट्रॉनिक अपशिष्ट
• जलवायु परिवर्तन और इसके सामाजिक, आर्थिक तथा राजनीतिक आयाम

4. मानव स्वास्थ्य पर प्रदूषकों का प्रभाव

5. प्राकृतिक और ऊर्जा के स्रोत

6. प्राकृतिक जोखिम और आपदाएँ

7. पर्यावरणीय संरक्षण और नीतियाँ

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इकाई - 10 : उच्च शिक्षा प्रणाली

1. उच्च अधिगम संस्थाएँ और प्राचीन भारत में शिक्षा

2. स्वतंत्रता के बाद भारत में उच्च शिक्षा और शोध का उद्भव

3. भारत में अधिगम के विभिन्न प्रकार

4. व्यावसायिक, तकनीकी और कौशल आधारित शिक्षा

5. मूल्य शिक्षा और पर्यावरणपरक शिक्षा

6. उच्च शिक्षा में नीतियाँ, सुशासन, राजनीति और प्रशासन

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टिप्पणी:

1. प्रत्येक इकाई (मॉड्यूल) से 2-2 अंकों वाले 5 प्रश्न तैयार किए जाएंगे।
2. यदि ग्राफ / चित्र आधारित प्रश्न दृष्टिवान परीक्षार्थियों के लिए तैयार किए जाते हैं, तो दृष्टिबाधित परीक्षार्थियों के लिए समान अंकों के पाठ्य आधारित प्रश्न दिए जाएंगे।